各教学单位：
为深入贯彻教育部关于一流本科课程建设实施意见，全面落实《沈阳师范大学一流本科教育行动计划（2020—2023）》（沈师大校[2020]29号）中的相关要求，以“双万计划”为契机，进一步加强学校本科课程建设与应用，逐步打造多层次、多类型的优质课程群，进一步提高专业与学科建设水平，全面提升学校人才培养质量。经研究决定，开展校级首批本科“金课”建设项目的申报工作，现将有关事项通知如下：
一、申报类型及类别
（一）申报类型
1.线上一流课程。即精品在线开放课程，突出优质、开放、共享，打造省域内、国内知名慕课品牌。（此类型仅限通识选修课申报）
2.线下一流课程。主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。（此类型仅限有前期建设基础的课程申报）
3.线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%-50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。
4.虚拟仿真实验教学一流课程。着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。（虚拟仿真实验教学一流课程申报另行通知）
5.社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。
（二）申报类别
对照教育部、教育厅关于课程建设的有关文件，结合学校办学实际，全面实施沈阳师范大学“百门金课”建设工程，共分为五大建设类别：
1.建设思政课程与课程思政类精品课程；
2.建设聚焦中华传统文化类及艺术类的“沈师品牌”课程；
3.对照行业企业的实际用人需要、紧密跟踪行业前沿，教学内容直接对接行业标准，建设特色鲜明的应用型、双创教育实务（案例）课程和行业课程（须与行业专家共建）。
4.探索师范认证视域下的教师教育类课程改革，建设教师教育类新课程；
5.各专业“荣誉课程”，建设沈师金牌核心课程。
（三）资助级别
分为A、B两个资助级别，两个级别的课程均由学校设立课程制作专项经费，统一招标、统一组织制作。此外，A类级别课程，另行给予2万元建设经费（获得过省级及以上称号的课程除外），此类级别课程共计遴选50门左右。各项目负责人应根据课程建设申报书，合理安排建设经费，自建和引用相结合，切实完成课程建设目标。
二、申报条件及名额
1.申报课程须至少经历两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，并以后期的持续使用为建设目的，且承诺入选后在教学中持续应用。相关课程需符合相关类型课程基本形态和特殊要求，并在以下多个方面具备鲜明特色与实质性成果，有较大的借鉴和推广价值。
（1）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
（2）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师师德高尚，教学经验丰富、学术造诣较高、教学能力强、积极投身教学改革，能够运用新技术来提升教学质量。
（3）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
（4）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
（5）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系；契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定；教学资源丰富多样。
（6）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点因材施教，创新教与学模式；促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
（7）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
2.优先推荐以下课程（纳入专业人才培养方案的课程）：
（1）参与辽宁省大学生在线学习跨校修读学分工作的课程。
（2） 以MOOC或Spoc方式应用国家精品在线开放课程的优质课程。
（3）依托国家级/省级大学生创新创业训练计划项目开展的社会实践类课程。
（4）获得省级以上“大创年会”、“互联网+”大学生创新创业大赛奖励、学科品牌竞赛系列活动的课程。
（5）纯外文授课的国际化课程，具有开放包容的课程理念，融入多元化、国际化的课程内容，具有多层次、多类型的课程结构，有可能推向“中国高校在线教学国际平台”的课程。
（6）基于“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）理念的课程建设，旨在探索“四新”理念下教学资源建设新路径和人才培养新模式。
（7）疫情期间在线教学效果明显、受到广泛认可、有典型性和推广性的优秀课程。
（8）可归属于学校重点一级学科的课程。
3.国家级一流本科专业建设点最多可申报3门，省级一流本科教育示范专业最多可申报2门，其他专业可申报1门；公共教学单位（即团队课程）最多可申报2门。
4.原省级以上“精品课程”“精品视频公开课”“精品资源共享课”“精品在线开放课程”、教师教育类必修课程（列入本科人才培养方案）、思想政治公共必修课、通识选修课中具有中华传统文化类及艺术类的“沈师品牌”课程申报不受名额限制。
三、申报流程
按照条件审核的原则，由各教学单位对标自评、择优申报，学校组织遴选。具体流程如下：
1.课程申报。课程负责人填写课程申报书并整理相关支撑材料，向所在教学单位申报，所在单位负责对申报课程资格和申报材料真实性进行审查。课程负责人每批限定申报1门课程。
2.单位推荐。各单位根据自身课程建设规划、学科专业特点及人才培养特色，择优推荐申报校级一流本科课程，并于2020年6月30日将《沈阳师范大学一流本科课程建设项目汇总表》（附件1）、《沈阳师范大学一流本科课程申报书》（附件2）及教学设计样例（提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅。）的电子版发送至电子邮箱：82210592@qq.com（电子版包括word文档和单位负责人签字并加盖公章的PDF文件）。
3.组织遴选。学校将组织专家对申报材料进行审核，对课程的学术水平、内容质量、授课效果等进行综合评价。
4.审核公布。学校根据专家评价结果，按程序确定校级首批本科“金课”建设项目名单，并公示后发布。
四、项目建设
1.建设标准。各项目负责人对标教育部一流本科课程建设标准，按照《沈阳师范大学一流本科课程建设标准》（附件3）进行课程建设，建设期内要积极申报省级和国家级一流本科课程项目。
2.总体进度。课程建设周期分为3个月、1年和2年。前期有良好的建设基础和被广泛应用的课程建设周期一般为3个月，前期有较好建设基础的建设周期一般为1年，其他课程建设周期一般为2年。
3.项目管理。教务处负责项目的立项、检查和验收，立项项目所在教学单位是项目建设主体，负责一流本科课程建设的具体工作。学校根据项目建设的周期和进度，将组织进行中期检查、结题验收。
4.考核验收。重点关注建设成果，对实施有力、进展良好、成果丰硕的，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，终止项目建设。项目建设期满，由教务处组织专家进行验收评估。
五、其他事宜
1.学校对认定的校级一流课程实施动态管理，对课程实际应用、教学效果和共享等进行跟踪监测。被认定为校级“金课”的课程须至少实施五年。学校将对于未持续应用实施、出现严重质量问题、团队成员出现师德师风等问题的课程，将予以撤销。
2.校级首批“金课”建设项目拟立项A类50门左右和B类若干门。线上、线下、线上线下混合式、社会实践一流课程类型按照1:1:7:1数量比例立项。
3.申报课程一经获批，应持续建设与实施，类型与类别均不予更改。通识选修只允许以“线上校级一流本科课程”类型进行申报，并建设成为优质“慕课”。
4.本次申报的课程，如在线上教学过程中存在突出问题，将实行一票否决。
联系人： 薛明智、张筱昂
联系电话：024-86593013
教务处
2020年6月2日