通识选修课程是面向全校本科生开设的以人文素质培养为主、多学科交叉互融的综合素质类课程，包括文学修养、历史传承、国际视野、社会道德、科学技术、创新素质、艺术审美、教师素养等八类课程。为使学生更好的了解课程，便于选课，现将课程简介分享如下：
1.课程名称：大学基础俄语
授课教师：黄东波（大学外语教学部）
课程简介：本课程为零起点课程，着重介绍俄语的语音、词法学习的特点和规律，以及简单的句法结构。以实用的教学方法向学生们讲授俄语语音的特点和发音技巧，日常生活、学习范围内最常用的词语和句式，通过学习也会让同学们了解语言背后的相关的国情文化知识。通过对本课程的学习，可以具备基本的俄语自学能力，简单的俄语会话能力，为日后进一步的俄语学习和语言交流打下坚实的语言基础。
2.课程名称：中国共产党的基础知识
授课教师：王艳彪、芦金梅教师团队（党委组织部）
课程简介：本课程通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使入党积极分子比较系统地掌握中国共产党的基本知识和基础理论，加深对中国共产党的深入了解，达到用中国共产党先进的理论引导青年，用中国共产党光辉的事业凝聚青年，用中国共产党良好的作风吸引青年的目的，引导学生团结在党的旗帜下，使学生更加热爱我们的党，进一步端正入党动机，积极投身于社会主义伟大事业的建设中。该课程不开放选课。
3.课程名称：以案说法——大学生必备法律知识
授课教师：周海博（法学院）
课程简介：大学校园并非象牙塔内的法外之地，而是青年步入社会的第一道法治实践场。从网购维权、实习签约，到论文版权、宿舍安全..... . 我们到底要面对多少法律风险，又该如何识别和防范呢？ 懂法，不是选修，而是成长的必修课；守法，不是约束，而是自由的边界线。
以案说法，为你装备应对现实的"法律盾牌"——知法于心，方能守护青春每一步。本门课程通过精心选取与生活，尤其是与大学生生活密切相关的案例，以案说法，层层剖析，使同学识法、知法、守法、用法，以法律之慧眼识别风险，以法律之理性防范风险。
4.课程名称：行为科学与自我管理
授课教师：杜静文（公共管理学院）
课程简介：“行为科学与自我管理”课程以行为科学为理论基石，聚焦个体自我管理的实践应用，旨在帮助本科生掌握科学的自我调控方法，实现个人成长与效能提升。课程内容兼具理论深度与实操性：一方面通过经典实验案例阐释行为科学核心原理，帮助学习者理解环境、认知与行为的互动关系；另一方面围绕目标设定、时间管理、情绪调控、压力应对等自我管理核心模块，提供可落地的工具与技巧。通过案例分析、小组讨论与情景模拟，本科生将学会运用行为科学视角审视自身行为模式，精准识别自我管理中的痛点与瓶颈，并构建个性化的自我提升方案。
5.课程名称：公务礼仪
授课教师：刘文韬（公共管理学院）
课程简介：新人沟通，不敢表达，经常词不达意？会场布置、学生工作，礼仪常常出错？工作面试，考公考编，服饰总是别扭？
从自我介绍到掌控全场，从基础礼仪到自信演讲，《公务礼仪》对标新时代公务员礼仪规范，将拆解底层逻辑，带你系统学习组织日常工作事务，规范高效地与人沟通。锻炼未来工作所需的言谈举止，培养良好的职业态度和职业修养。
未知领域迈出第一步一定很苦，但你挺胸抬头表达自如的样子一定很酷！
6.课程名称：中国古生物学史
授课教师：张前旗（古生物学院）
课程简介：这门课主要介绍中国一代代的古生物学家如何研究各种古生物（古无脊椎动物、古脊椎动物、古植物、微体化石）的历程，以及古生物研究机构不同时期为国民经济建设所做的贡献。每节课上，同学们都可以触摸货真价实的化石标本，并上手翻阅不同时期（晚清-民国-新中国）的中、外文古生物原版图书。通过这门课，希望带同学们了解中国最优秀的古生物学家、最经典的古生物学发现以及最新的古生物学前沿。同时，本课程也将为古生物学专业的学生深造指明方向。
7.课程名称：生活中的服务营销（网课）
授课教师：刘春芝、孙亚男、王翠翠教师团队（国际商学院）
授课方式：线上网课
线上授课平台：学堂在线
课程简介：这门课程内容设置上注重将知识、能力、素质有机融合。课程内容融入可行性研究报告撰写训练，能够综合运用学生们所学知识，更能提升学生们的综合素养；本门课程在学习服务营销理论知识的同时，更让学生们了解我国服务营销的发展历程，通过这些历程让学生们真切地感受到国家的强大，增强民族自豪感。本课程共包括12章内容，前5章侧重服务营销概述，第6-10章为实务内容，第11-12章介绍服务营销的组织设计和人员管理。整个课程知识体系科学，设置的课程知识点与能力点考核呈现逻辑关系，能够充分满足学生个性化发展需求。
8.课程名称：化学与能源
授课教师：杜梓毓（化学化工学院）
课程简介：本门通识课程将从与每个人息息相关的"生活"视角切入，揭示化学如何作为底层驱动力，深刻地塑造着我们的衣食住行，并引领我们走向一个更可持续的未来。
除了阐释原理，课程还将直面当前能源领域面临的现实挑战，如电池的能量密度瓶颈、资源可持续性问题等，引导学生进行思辨。通过案例分析、现象解读，本课程不仅致力于传授化学知识，更着重于培养一种科学的思维方式与探索精神。学生将学会以化学的视角审视身边的世界，评估技术发展的社会影响，并最终建立起对科技创新与可持续发展关系的系统性认知，为迎接未来的个人选择与社会挑战做好准备。
9.课程名称：环境与健康（网课）
授课教师：康艳红（化学化工学院）、韩梅（教师教育学院）教师团队
授课方式：线上线下混合教学
线上授课平台：学堂在线
课程简介：本课程是面向高校本科学生开设的通识选修课程，为省级一流线上课程，依托平台为长江雨课堂或学堂在线。本课程充分运用化学学科的原理和方法，从本质上解释环境与健康问题。围绕与人类关联密切的大气环境、水环境、土壤环境、人居环境与健康几个领域以专题的形式来展开，共计五章22节内容，除设有教学视频、教学课件、习题作业检测、讨论主题、期末考试等常规教学资源外，还设有一定数量的拓展练习和课程问卷，供不同层次学习者选用。本课程对于增强学习者的环境保护意识，积极参与宣传与践行绿色、环保、低碳的生活方式具有重要作用。
10.课程名称：咖啡的制作与品鉴
授课教师：杨巡宇（化学化工学院）
课程简介：现代社会接触咖啡的机会越来越多，甚至有时是不可避免的。本课程全面系统介绍咖啡在世界传播的历史以及在中国的发展，咖啡的植物学知识、咖啡产地与气候的关系、咖啡豆烘焙与研磨的相关知识，以及咖啡制作的科学原理与工艺、咖啡品鉴的角度，以及咖啡的存储与包装、质量控制，最后还介绍了咖啡的消费与健康的关系，以及咖啡最新发展趋势。可以培养学生对咖啡的兴趣，更全面地感受咖啡特有的美味与文化，甚至抓住咖啡市场中不断涌现的商机。
11.课程名称：影视剪辑与特效演绎
授课教师：刘哲（计算机基础教学部）
课程简介：视频剪辑不仅是技术操作，更是一门艺术，它直接决定了作品的叙事逻辑、节奏感和观众的情感体验。好莱坞电影《奇异博士》、《盗梦空间》、《复仇者联盟》等你一定不会错过，你了解这些炫酷有趣的影视作品是如何制作与演绎的吗？本课程将带你揭开电影剪辑的神秘面纱，课程采用PR及AE影视产品制作软件，通过大量影视案例赏析与剪辑，培养学生具备媒介融合传播视野及审美意识，为其在视频采编方向培养兴趣爱好和奠定基础。
12.课程名称：中国教育管理史
授课教师：丁学森（教育科学学院）
课程简介：本通选课程以我国历史上教育管理的有关问题作为研究对象，主要讲解自古至中华人民共和国成立前教育管理制度、管理方法发生、发展和变化的历史过程，总体内容包括教育方针政策、教育行政、学校系统、教育人员的管理、教育经费的管理等等，总结阐述了丰富的历史经验，探索不同历史时期教育管理的特殊规律和一般规律，为现代教育管理改革提供历史借鉴，也是考研中国教育史的重要内容。
13.课程名称：教资面试理论与实务
授课教师：李莎（教育科学学院）
课程简介：教资面试理论与实务是针对全体师范生和有意愿报考教师资格证的非师范生开设的一门通识选修课程，是一门综合性、实践性较强的应用型课程。本课程切合当前学校师范类专业认证工作的实际需要，围绕"师范生能力提升"这一核心目标，主要从面试考试这一角度引导学生解读考试大纲，介绍教师资格证面试考试的理念、内容，讲授教学的基本方法和原则，提升学生教学设计能力和教学实施能力。为培养高素质的中小学教师起到重要的促进作用。
14.课程名称：实用韩国语
授课教师：尹善美、朴汇燕教师团队（教育科学学院）
课程简介：本课程是一门面向零基础韩语学习者开设的本科生通识选修课。本课程系统讲授韩国语文字（Hangeul）的拼读规则及日常交际用语，旨在帮助学生能够读懂简单的标识或菜单，理解韩国社会基本文化和礼仪，运用基本韩语会话知识和方法完成日常场景对话，比如介绍自己、介绍朋友、介绍自己的家乡、时间和日期、日常生活、饮食文化、餐厅点餐、商场购物等等。本课程结合使用丰富的多媒体素材，采用"以学生为中心"的教学方法，注重互动性、实践性和文化沉浸感。
15.课程名称：芬兰教育与文化
授课教师：尹宇帆（教育科学学院）
课程简介：本课程使用一手资料与前沿研究成果，结合芬兰文化介绍芬兰教育，培养学生形成分析外国教育的思路，培养国际视野与人文情怀，以支持学生的整体学习计划与个人发展。教学内容分为四个部分：第一部分包括芬兰的自然环境、衣食住行、习俗、历史、国际关系、芬兰人的性格特质、经济艺术名片、福利制度，这部分是理解芬兰教育的前提。第二部分是重视幸福感的学习与生活。第三部分是教育管理与高质量的教师教育。第四部分是芬兰各级各类教育。
16.课程名称：TRIZ创新方法理论与实践
授课教师：郭宇刚（教育科学学院）
课程简介：本课程是面向全校本科生开设的通识选修课程，以TRIZ理论为核心，通过系统学习创新工具与方法，帮助学生突破思维定势，掌握结构化问题分析与解决能力。课程内容涵盖绪论、思维惯性突破方法、功能分析、因果分析、资源分析、技术矛盾与创新原理、物理矛盾与分离方法、物场模型与标准解法系统、S曲线及技术进化法则等模块，逐层递进培养学生从多角度定义问题、挖掘资源并提出创新解法的能力。课程深度融合"以赛促学"理念，结合案例讲解与创新创业项目分析，强化理论应用实践能力，为学生参与创新竞赛及解决复杂工程问题奠定基础。
17.课程名称：大学生KAB创业基础
授课教师：郭宇刚（教育科学学院）、韩雪莹（校团委）教师团队
课程简介：大学生KAB创业基础课程是共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开展的大学生创业教育项目成果之一，在国际劳工组织使用的英文课程基础上，又做了符合我国实际情况的本土化改进。该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导，培养创业意识，帮助大学生正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升创业能力和就业能力。
18.课程名称：认识美酒
授课教师：高路（粮食学院）
课程简介：本门课程主要讲述葡萄酒的起源、分类、酿造工艺及其品鉴；葡萄酒的保健功能、葡萄酒酒具、葡萄酒的餐桌礼仪、葡萄酒与中餐的搭配艺术；啤酒的起源、分类、酿造工艺及其品鉴；白酒的起源、分类、酿造工艺及其品鉴；鸡尾酒的基础知识、调制方法、调制器具和各种鸡尾酒的特点及经典鸡尾酒调制。通过本门课程的学习可促进同学们对酒的认识和了解，对酒品味的提升和酒文化的弘扬，能够融通中华文化和外来文化，与专业教育相互交融。
19.课程名称：食品营养与安全
授课教师：王雅靖（粮食学院）
课程简介：该课程系统论述了各类食品的营养来源及功能、不同人群的营养需求，及食品加工生产过程中周围环境存在的有害因素及其预防措施等。通过本课程的学习，使学生了解合理营养与健康的关系，掌握食品营养与安全学的基本理论知识和基本技能，培养学生在日常的生活中能够合理利用食物资源，保持食品中原有的营养成分、预防食品污染、食物中毒及其它食源性疾病的发生，切实理解并履行食品行业从业人员对民众安全、健康及可持续发展的义务与责任。
20.课程名称：中国旅游地理
授课教师：张颖辉（旅游管理学院）
课程简介：旅游是分布于广阔地理环境中一种新型的物质文化生活的高级消费形式，是人们以旅行游览、观光购物、交流文化、体育锻炼、考察研究以及探亲访友等为目的的异地暂时居留的社会现象。中国旅游地理是以中国旅游资源为核心内容的学科，旅游资源是发展旅游业的物质基础，其涉及面广泛，内容庞杂，且有其存在的地域环境。中国旅游地理学就是从地理学的角度对中国的旅游资源进行科学的归类、分析，从而了解它们的形成和分布赋存状况，为中国旅游业发展提供服务。
21.课程名称：大国崛起历史经验的反思及其对中国的启示
授课教师：黄佳楠（马克思主义学院）
课程简介：为什么不断有一个又一个国家骤然兴盛，成为所向无敌的霸主？为何历史上的强国都只能维持一个世纪左右的霸权？这其中到底有着怎样的规律和共性？中国从中究竟应该领悟到什么经验或教训？今天，中国的复兴和崛起已经成为举世瞩目不争现实。如何从历史上主要大国的兴衰历程中得到有益的借鉴，如何顺应世界发展大势寻求现代化的有效途径，已经成为十分重大的战略问题。本课主要以庞大的世界观作为基础，同时分析大国崛起历史经验以及对中国的启示，衷心希望学生们能够通过这门课程形成科学的人生观、价值观和世界观。
22.课程名称：马克思主义发展史
授课教师：宋海琼（马克思主义学院）
课程简介：马克思主义发展史课程通过对马克思主义的诞生与发展、马克思主义发展的列宁主义阶段与苏联社会主义建设、马克思主义中国化与中国特色社会主义道路等基础理论、研究动态和学术前沿的详细介绍和深入讲授，使学生能够比较全面地掌握马克思主义的形成、传播和发展过程及其规律，为开展学术研究奠定良好基础。
通过学习，学生能够站在历史发展的高度，真正分清哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理，能够紧密结合当代世界和中国发展的实际，紧密结合中国化马克思主义发展的实际，探索马克思主义发展的科学规律及当代趋势。
23.课程名称：思想政治理论精研与能力提升
授课教师：宋海琼（马克思主义学院）
课程简介：本课程聚焦思想政治理论的深度钻研与能力的系统提升，以马克思主义中国化最新成果为核心，融合经典理论与时代议题。课程通过专题精讲、案例剖析与研讨互动，帮助学习者精准把握思想政治理论的核心要义、逻辑体系与实践要求，破解理论学习中的重点难点。教学中将马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等核心模块拆解为"基本理论+知识点精讲+试题溯源"多环节，精准定位重点考点、易错难点，帮助学生厘清理论逻辑脉络，告别"死记硬背"。同时，课程注重能力转化，引导学习者将理论知识转化为分析现实问题、开展思想引导的具体能力。
24.课程名称：思想政治与时政热点分析
授课教师：张慧（马克思主义学院）
课程简介：本门课程是让所有学生提高思政政治理论素养的同时，拥有更多的职业选择。课程基于大学生通识必修课的六门教材，贯通思想政治理论与时政热点，打造一套完整的学习体系，助你以更加宏观视角整体把握思想政治逻辑。灵活教学、精准指导，助你在考研路上脱颖而出，是开拓视野、规划未来的黄金机会。
25.课程名称：京剧梅派艺术鉴赏与实践
授课教师：肖迪（梅兰芳艺术研究所）
课程简介：京剧梅派艺术鉴赏与实践课程是一门旨在深入学习和传承京剧梅派艺术的课程。本课程通常包括梅派艺术的历史背景、梅兰芳的生平与艺术成就、梅派经典剧目的学习、梅派唱腔和身段的技巧训练等内容。课程可能会通过理论讲授、视频分析、现场示范和实践操作等多种教学方法，使学生不仅能够理论上了解梅派艺术，还能通过现场教学来提高自己的京剧表演技能。此外，课程还可能涉及京剧的音乐、服装、化妆等方面的知识，以全面提升学生对京剧梅派艺术的鉴赏能力和实践技能。
26.课程名称：美术鉴赏（学堂在线网课）
授课教师：江韶华（美术与设计学院）
授课方式：线上网课
授课平台：学堂在线
课程简介：美术鉴赏，是运用自己的视觉感知、过去已有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。本课程旨在引导学生掌握欣赏艺术作品的特殊规则，获得审美享受，并提高学生理解美术作品与美术现象的能力。
27.课程名称：中国古典园林赏析（网课）
授课教师：陶琳（美术与设计学院）
授课方式：线上网课
授课平台：超星泛雅
课程简介：五千多年的深厚积淀，孕育出中国古典园林这样一个源远流长、博大精深的园林体系。中国古典园林是指以江南私家园林和北方皇家园林为代表的中国山水园林形式，在世界园林发展史上独树一帜，是全人类宝贵的历史文化遗产。本课程将通过系统全面的阐述，让学生对中国古典园林有一个全面的认识，懂得如何欣赏园林作品，了解中国古典园林的主要类型、发展历史、艺术特色和营造特点等，并通过具体实例分析让学生们欣赏并领会中国古典园林的文化内涵，提高学生的审美情趣和对园林的艺术鉴赏能力。
28.课程名称：非遗+美育创新实践
授课教师：王浩宇（美术与设计学院）
课程简介：本课程是校级通识选修课程，面向大学二、三年级各专业学生。课程以非遗创新实践为核心，致力于学生的美育浸润。通过学习非遗文化，让学生感受传统文化的魅力，提升审美能力。同时，注重培养学生的创新创业意识和创造能力，鼓励学生在实践中勇于尝试、大胆创新，将非遗与现代生活相结合，创造出具有独特价值的作品。在这个过程中，激发学生对传统文化的热爱，培养他们的团队合作精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
29.课程名称：中西方建筑艺术比较赏析（网课）
授课教师：薛春艳（美术与设计学院）
授课方式：线上网课
授课平台：超星泛雅
课程简介：本课程是一门以讲授中西方建筑艺术作品为内容的人文素质课程，面向全校各专业的通识选修课程。该课程从分析建筑艺术的相关要素入手，解析建筑艺术的内涵，阐述建筑艺术赏析的方法，重点介绍中西方古典建筑的差异及产生的文化背景、中西方古典建筑的艺术特征，并对不同类别和不同时期的经典作品进行赏析，使学生了解中西方的建筑文化，了解建筑艺术与政治、社会、文化及民族宗教等之间的相互关系，同时把一些较具体的建筑基本知识同建筑艺术紧密结合。
30.课程名称：中华民族共同体概论
授课教师：林琳（社会与历史学院）
课程简介：《中华民族共同体概论》是面向全校本科生开设的通识选修课，是一门集政治性、学理性、价值性、知识性于一体的思想政治理论课。课程以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，坚持以史带论、论从史出，立足中华民族整体视角，超越传统王朝断代史与各族族别史，从政治经济社会文化等维度，展开跨学科论证，宣传阐释正确的中华民族历史观，推动中华民族现代文明建设，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
31.课程名称：中国传统文化概论（超星网课）
授课教师：吕雪（旅游管理学院）
授课方式：线上网课
线上授课平台：超星泛雅
课程简介：《中国传统文化概论》课程针对中国传统文化领域的知识体系进行构建，涵盖了中国传统文化的历史演变、核心思想、价值观念、艺术成就等多个方面的内容。通过系统讲授，为学生提供较为全面的中国传统文化知识，帮助学生掌握中国传统文化的基本框架和基础内容，了解中国传统文化的基本特点和核心价值体系。拓宽学生视野，培养学生在中国传统文化方面的素养。从而使学生形成正确的价值观念和家国情怀。使学生具有传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。
32.课程名称：轻松撰写毕业论文
授课教师：逄秀云（社会与历史学院）
课程简介：《轻松撰写毕业论文》是一门面向全校各专业本科生的通识选修课。本课程系统讲解毕业论文从选题、文献调研、结构设计到规范撰写、答辩准备的全过程，旨在破解学生在论文写作中的常见难题。课程通过理论引导、案例剖析与实践工作坊相结合的方式，帮助学生掌握有效的学术工具与写作方法，培养严谨的逻辑思维与规范的表达能力。无论你是初次接触科研写作，还是希望在原有基础上进一步提升，这门课都将为你提供清晰的路线图和实用的支持，助你自信、从容地完成大学学业这一重要的综合任务。
33.课程名称：生态文明与循环经济
授课教师：范春辉（生命科学学院）
课程简介：该课程着重介绍生态文明与循环经济的理论内涵、内在关系、战略意义和实施途径，使学生了解生态文明的发展进程和提出背景，在深入掌握自然生态规律的基础上，能够结合具体案例定性分析，从人、自然和社会三位一体的角度阐明实施循环经济的必要性和紧迫性，并反演出生态文明的潜在推进作用，为我国生态文明建设和循环经济发展提出意见和建议。课程目标在于使学生在学习过程中逐步形成践行生态文明与循环经济的理念，并将其融入今后的工作生活当中，为适应我国工业行业转型和可持续发展奠定基础。
34.课程名称：文献信息检索
授课教师：洪跃、丁学淑、杨丽、李雪莲教师团队（图书馆）
课程简介：该课程是培养学生获取文献信息能力的科学方法课，是培养学生信息素养的通时选修课，系统地介绍文献信息检索的基本知识，选择性地介绍常用的、有代表性的各类数据库的检索技术与获取方法。本课程的主要任务在于增强学生信息意识和信息素质，培养与提高学生的学习、研究及创新能力，通过教学和实践，使学生具备文献信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业文献信息资源，掌握文献信息检索的基本技能，特别是获取网络信息资源的能力，并为学生日后毕业论文的写作与检索相关信息打下良好基础。
35.课程名称：城市文学与影视欣赏
授课教师：孙诗源（文学院）
课程简介：本课程是高等学校本科通识教育的一门选修课，是培养本科生城市文学与影视欣赏能力的课程。本课程以对城市文学与影视欣赏的指导为核心，讲解城市文学与影视欣赏的基础知识和基本方法，以期提升学生的文艺修养与综合素质。
本课程的培养目标包括引导学生掌握城市文学与影视欣赏的基本理念与方法；带着对城市的理解，分析和评价城市文学与影视作品，养成一定的文学鉴赏能力与艺术批评能力；对城市文学与影视发展的前沿动态有一定的了解；养成自觉、严谨的学术习惯和一定的沟通合作能力。
36.课程名称：科幻文学与影视欣赏
授课教师：张洪磊（文学院）
课程简介：本课程是高等学校设置的一门通识选修课，是学生了解和掌握科幻文学与影视知识的重要课程。本课程以科幻文学和影视的基本类型和特征为基础，梳理世界科幻文学与影视发展的历史脉络，以乌托邦、人造人、战争等专题形式讲解科幻文学与影视的基础知识和基本理论。本课程的培养目标包括使学生系统了解科幻文学与影视的基础知识和基本理论；能够运用相关批评方法，分析和评价中外重要科幻文学与影视作品；对科幻文学与影视的研究前沿动态有一定了解，具有初步的学术意识和学术探究能力；通过课堂内外的小组讨论、合作探究等实践环节，形成一定的沟通合作能力。
37.课程名称：艺术导论（学堂在线网课）
授课教师：崔晓（戏剧艺术学院）
授课方式：线上网课
授课平台：学堂在线
课程简介：本课程着重引导学生对中国的艺术宗旨具备整体的认知。利用文化对比和横向比较的学术视角，学生不仅将梳理出属于中国的艺术发展脉络全貌，更将通过对艺术创作、艺术传播、艺术接受的不同角度，构画出中华文化“艺”与“德”、“乐”与“仁”、“术”与“道”的文化艺术对应关系。学生将通过对艺术文化的理解，提高和完善对当今社会的理解与认知，不被网络舆论所裹挟，具有独立成熟的中华青年主人翁意识，成为具有自驱力的终身学习者和国家的宝贵人才资源。
38.课程名称：零基础学乐理
授课教师：单红梅（戏剧艺术学院）
课程简介：《零基础学乐理》面向非音乐专业学生，基于美育浸润理论构建“感知---理解---创造”三阶式课程设计理念，通过解码音乐元素如音高、节奏、调式等的构成规律开启音乐审美认知之门。通过识谱视唱、音乐听辨等艺术实践，唤醒听觉敏锐性，培养对旋律的音乐审美判断力；通过节奏和乐句的简易创作任务，激发音乐想象与创造力，体验艺术表达的乐趣。课程融合数学、物理与人文视角，结合中西音乐文化对比揭示音符背后的科学规律与文化意蕴，助力学生构建多元审美思维。让学生在理性分析与感性体验的交融中收获终身受益的音乐审美素养。
39.课程名称：音乐鉴赏（超星网课）
授课教师：郝宏歌（戏剧艺术学院）
授课方式：线上网课
授课平台：超星泛雅
课程简介：该课程通过对音乐构成的外部表现特征,包括音乐的基本表现要素:音高,音色,音的时值,强弱及节奏,节拍,旋律,和声,复调,调性,调式,配器等音乐自身组织规律的变化,了解音乐艺术审美的需要。同时对作者、音乐作品创作的时代背景、音乐表现的思想感情、作品的风格、音乐语言及结构形式进行分析和欣赏,从而开阔学生的音乐视野,提高学生对音乐的欣赏能力，了解我国优秀的民族音乐文化传统和外国的优秀音乐成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力。
40.课程名称：舞蹈鉴赏（学堂在线网课）
授课教师：赫蒙娜（戏剧艺术学院）
授课方式：线上网课
授课平台：学堂在线
课程简介：这是一门“了解舞蹈艺术、走进舞蹈世界、品鉴舞蹈魅力”提升大学生艺术素养的全校通识选修课程。本课程采用“作品欣赏------文化讲解------舞蹈体验------艺术感悟”四合一的教学模式，通过“舞蹈鉴赏基础理论、世界舞蹈文化鉴赏、艺术舞蹈文化鉴赏”三大板块的教学内容，带领学生遨游在世界各地各民族的特色舞蹈世界之中，品鉴古今中外经典舞蹈作品，结识声名鹊起舞蹈名家，通晓各国舞蹈的历史血脉、文化基因与风格特点。
41.课程名称：美术鉴赏
授课教师：张璞（戏剧艺术学院）
课程简介：该课程可以让学生了解艺术是什么？艺术在哪里？谁创作了艺术？艺术的价值以及我们如何学习艺术？从而找到一些理解和欣赏艺术的方法。本课程着重介绍视觉艺术，结合艺术实践，探讨艺术本体与艺术作品的文化特性、美学特征、审美心理、构成艺术作品语言的基本元素和原则、艺术家创作艺术所使用的多种材料和工艺等内容。通过学习，使学生具备一定的美术史知识和鉴赏能力，为艺术素养的形成与素质的提升打下美育的基础.
42.课程名称：戏剧鉴赏（超星网课）
授课教师：周莹（戏剧艺术学院）
授课方式：线上网课
授课平台：超星泛雅
课程简介：本课程在戏剧的全学科概念下，讲授戏剧基础知识、介绍戏剧文化、分析戏剧艺术家和作品，沿着戏剧发展的历史走向，以各阶段的中外经典剧作为例进行分析。本课通过对戏剧作品的剖析，介绍戏剧艺术的基本要素及经典剧目的艺术特点，以戏剧的历史流变为逻辑，通俗易懂地解说戏剧基本理论，再依次选取不同时期、具有不同代表性特点的经典剧目，以演出视频为例，通过有针对性的展示，生动理解戏剧的诸种表现手段，感受戏剧创作之美。
43.课程名称：影视鉴赏（超星网课）
授课教师：谢欣（新闻与传播学院）
授课方式：线上网课
授课平台：超星泛雅
课程简介：电影是一门伟大艺术，又是一种神奇媒介。电影研究已经在20世纪70年代就开始走进大学，并逐渐发展成为一个体系相对完善的学科专业。这门课程融合了理性与感性的视角和方式，基于经典理论和前沿技术来阐释和阐发影视艺术作品的传播与接受。《影视鉴赏》课程能够帮助我们从琐碎的、片面的观影感受中抽离出来，从分析具体的影视作品、细读一些导演的创作风格，以及了解著名的电影运动着手，来不断理解和追问电影艺术的本质，建立起一套有机的、情理交融的赏析优秀影视作品的方法和更多元的思考角度。
44.课程名称：积极心理学
授课教师：许凯、陈嘉欣教师团队（心理健康发展指导中心）
课程简介：《积极心理学》是一门旨在通过团体心理辅导的方式来帮助学生更好地通过团体关系的建立来发现和理解生活中的幸福，进而表达和深入探索自己的内心世界，实现自我疗愈和成长，提升心理健康水平。适合人群：感觉生活疲累乏味，或对提升感知幸福的能力感兴趣的学生。
课程目标：1.了解主观幸福感的基本概念、特征及其产生的原因和生理机制；2.掌握团体辅导的理论与原则；3.学会运用团体之间的关系发现幸福，提升对幸福的感知能力；4.培养积极面对生活的心态和策略，提高情绪管理能力；5.通过实践体验，促进个人成长，焕发工作与生活的热情。
45.课程名称：一站式社区学生干部工作理论与实务
授课教师：张英（党委学生工作部）
课程简介：本课程专为高校一站式社区学生干部设计，聚焦“服务力+领导力”双核培养。课程通过“理论-实训-复盘”三段式教学，涵盖理论基础篇（政策、校情、社区学生干部的自我定位、团队精神）、素质修养篇（工作意识、工作思路、工作方法）、实战拓展篇（活动的设计与实施、突发事件的处置、事务性的咨询服务）等模块。本课程不开放选课。
46.课程名称：中西方经典钢琴音乐之旅（超星网课）
授课教师：王泓鉴（音乐学院）
授课方式：线上网课
线上授课平台：超星泛雅
课程简介：本课程在简要介绍钢琴器乐发展史、钢琴音乐作品的常见题材、体裁、风格及发展特征基础上，结合音频、视频、绘画、历史、文学等素材，对不同时期、国家、乐派的代表性音乐家及其经典钢琴音乐作品进行导赏。通过解读经典钢琴音乐作品的创作背景及创作意图，感受音色、节奏、节拍、调性、速度、力度等音乐表现要素，感受和理解作曲家通过音乐作品想要表达的情愫，了解作品的创作背景，提高音乐感知能力，强化文化认同及文化责任感，涵养文化自信，塑造积极健康的音乐审美观念及开放包容的文化观念，促进全面发展。
47.课程名称：流行演唱与实践
授课教师：周美彤（音乐学院）
课程简介：流行演唱与实践是面向全体本科生开设的通识选修课。旨在培养学生的综合能力和创造能力，流行演唱课程的教学目是要求学生基本掌握流行演唱方面的基础理论知识和技能技巧，并有一定的表演能力和基本的舞台实践能力。通过本课程学习，使学生能够演唱一定数量的中外作品和音乐剧作品。
48.课程名称：书法鉴赏（学堂在线网课）
授课教师：佟铸（教师教育学院）
授课方式：线上网课
授课平台：学堂在线
课程简介：书法艺术是我国传统文化中的瑰宝，既博大精深，又源远流长。3600多年传承至今，经久不衰。她以独特的艺术魅力，承载传播着中华文化。本课程将书法的真草隶篆行五种书体，分别介绍给大家。并且，对每一种书体的代表书家及其代表作品，进行分析和解读。课程中间还穿插着书写示范，使得大家能够比较直观的了解各种书体的用笔、结构和章法及其艺术风格特点。通过本课程的学习，使得同学们比较系统的了解书法艺术，初步掌握执笔以及各种书体的书写。提升艺术审美，提高文化和品德修养，增强文化自信以及民族自豪感。
49.课程名称：戏曲鉴赏（网课）
授课教师：张威、苗瑞珉（戏剧艺术学院）
授课方式：线上网课
授课平台：中国慕课
课程简介：该课程以兴趣为导入点，以课程思政为切入点，通过微视频与工作坊中教师的引领，线上线下相结合，艺术与思政相融合，通过欣赏经典、学唱曲牌、装扮行当、学画脸谱等艺术体验环节，尽情感受中国戏曲艺术魅力，感悟戏曲精神。本课程通过深入思考戏曲的创新性继承及戏曲当代传播，培养学生尊重和传承中华民族历史和文化的正确态度，激发学生的创新意识，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，助推文化强国，助力文化自信。本课程部分实践课，以工作坊形式授课。